很多人都在呼吁英语退出主科，这一现象背后反映了社会对教育体系的一些深层次思考。

首先，我们需要理解为什么会有这样的呼吁。很多人认为，学习英语对于中国学生的负担过重，尤其是在基础教育阶段。他们认为，应该将有限的教育资源更多地投入到母语和科学、技术、工程、数学等核心学科上。

然而，教授的观点却提出了不同的见解。他指出，英语作为国际通用语言，在全球化背景下具有不可替代的地位。掌握英语不仅有助于学生了解世界文化，还能提升他们的国际竞争力。

此外，教授还强调了语言学习的重要性。他认为，语言不仅是沟通的工具，更是思维和文化的载体。通过学习英语，学生可以培养批判性思维和跨文化交际能力。

因此，在讨论英语是否应该退出主科时，我们需要综合考虑多方面因素。一方面要减轻学生的学业负担，另一方面也要认识到语言学习对个人成长的重要性。

综上所述，虽然有人呼吁英语退出主科的声音存在合理性，但我们也应看到其在全球化时代的重要作用。教育体系的改革需要更加全面和深入的思考。